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【黄浦江源大讲堂第13讲】陆俭明:科研贵在探索与更新

通告时间:2015-12-11 点击次数:


人选名片:陆俭明,改任北京大学中文系教授,留学生导师,兼任国家经委咨询委员会会员、国际中国生态学特委会理事长,以及柳州中文高校、京师师范大学、京师外国语高校、京师语言学院、南京大学、长沙市财经大学、吉林大学等17所高等全校兼职教授。曾任世界汉语教学学会理事长、神州生态学会副会长、南开汉语生态学研究中心主任、南开文科学术委员会会员、南开人数文艺院学术委员会会员、乌兹别克斯坦教育部课程发展署华文顾问。

独立完成、出版的创作和课本10余部,发挥学术论文、散文、序文等近300篇,情节涉及现代汉语的本体研究和采取研究,先后获得省部级以上奖项12个。 


科研贵在探索与更新

更新包括科技创新、辩论创新、体制创新和人才创新等,但我以为头等重要的是研讨之更新。为什么要把她放在头等位置呢?因为不论哪个领域,都离不开科学研究,而科学研究离不开研究视角与思路创新,咱今天来看有的事实:

  更新推动科技领域发展。列席各位都是工科学生,当前最热门的“大数量”,想必大家都清楚。斯洛伐克有个小青年叫大卫,她看来大数量中的商机,穿过大量之现象、资源生产的预报数据,采取云计算,预计美国、东亚、甚至北美一些国家的气候情况,根据天气情况来设定保费费率,引导农民投保。这是以大数量为突破口,采取创新思维成功之常规。

  粮食问题涉及国家安全,每个国家都很看重。大家都熟悉袁隆平不断翻新采用杂交的手法屡次提升水稻量产,当天我们再说一位陈日胜,她在创新观念的指点下,彩了28年功夫艰辛育种,成功在盐碱地上栽植了水稻。据他计算,全国之盐碱地有15亿亩,如果按每亩产150公斤保守计算,千秋盐碱地生产的大米,相当于2013年全国粮食供给量的1/3多。

  中外发展面临资源缺乏巨大压力,消灭水源问题需要要创新观念。资源创新包含两个地方,一度是资源本身的更新,人类最原始是烧柴,新兴依次有了煤、燃气、火力发电、水力发电,以及核能发电、风力发电、太阳能发电。另一番创新就是能源输送方式创新,比如现在电的输电都靠电线、电缆,那能不许像手机一样实现无线输送?1889年,尼古拉•特斯拉第一提出这个设想,2001年,居伊•皮尼奥莱第一实验成功。据最新报道,20153月英国也实验成功。这一成果有望用于太空太阳能发电领域,没有创新之传统能成功这样吗?那是做不到的。

  然后我们看看创新在经济领域发挥的打算。近几年,我国经济增长速度由10%缓缓到7%控制,诸多人口不掌握,认为增速减缓是经济发展退步的显示,在这就不得不出口经济创新。最早我国推动经济发展,依靠要素低成本来驱动。在取得事半功倍增长之同时,也越来越受制于劳动力和能源之供给。新兴一段日子内推动经济发展主要依靠投资驱动,一边吸引外资投资,一头就是国家的投资,但靠投资推动经济发展也不是绵长的表。从而,习近平总书记、李克强总统提出,要实行创新驱动发展战略,只有不断推进科技创新,不断角逐和提高社会购买力,增长产销率,才能实现经济社会继续健康向上。

  经济领域内还有一种创新,这种创新是颠覆性的。比如胶卷,最早我们拍照都要用胶卷,新兴发明了数据相机,新的发明创造替代旧的,这种颠覆性的更新不断推动经济发展、开拓进取。表看,生产胶卷的集团垮了,但是另一方面,新的产业出现了、突出了,进而推动了一切行业之进步。诺基亚、迪斯尼两大手机巨头一下下过去行业领头羊位子跌落,苹果、三星等智能机产商异军突起,故此说创新无止境,要不断翻新。

  表现青年学生我们要确立创新永无止境的传统,查出科学研究贵在不断的探讨与更新,这样才能推动科学乃至各行各业的进步。

如何获得“已知”?

  习近平总裁和李克强总统重申强调自主创新的旺盛。科研就是探索与更新,探讨与更新不难,但贵在坚持。简言之,科研的实质就是以已知去问未知,咱都是在前人的研讨收获上不断地前进探索。

  要想获得“已知”,要求做两件事:一件是继续,一件是借鉴。继续,就是学习、刺探本学科本国前辈、时贤之研讨收获,并吸取其精华。借鉴,是就学习、刺探本学科外国前辈、时贤之研讨收获,以及其他学科的研讨收获,并吸取其精华。神州有个成语,叫“接轨”,“继往” 是什么含义?“继往”就包含继承和操作这两个概念。这就是说“开来”,就是要开展不断探索,开展福利性研究,以获得新的研究收获。探讨是创新之大前提。穿过众多人口之不断探索与研究来逐步揭开研究对象一个个未知的谜,接轨,周而复始,这就是不错发展之航线。

  在不利领域每一个正确结论的拥有或一项新的发现,表看是某位专家或一些学者智慧与勤劳工作之结果,事实上在这一研究形成里凝聚了一些世人,各族流派研究者之研讨心血,当然更有研究者之更新的托。达尔文提出“万有引力”定律,是受伽利略关于力的假想的影响;达尔文相对论理论是在牛顿定律基础上向前跨越的。 其余领域的科研都如此,最早人们认为世界上生物只有动物、植物,之后相继发现了原生生物、原核生物、真菌、病毒等分类,生物不断出现新的分类,也都是确立在创新性研究之基础上。

  说了这么多例子,说明了只有在不断探索研究之情况下才能解决问题,并把问题不断地推向前进,这就是说如何确保有效果的探讨与更新?我想这个,受到一定的固定条件和因素影响。

依靠网络不是科研之路

  要确保卓有成效的探讨与更新首先要抓好继承借鉴。继续借鉴,少不了的就是要认真读书,这就要求大家好读书,读好书。关于读书,现行普遍生活两个问题:

  一度问题是不读书。诸多学生不读书,在遇到问题时候,靠网上搜索。扮演网上找答案,可以解决你燃眉之急,但是不能成为你自己之学识。而且还生活一个问题,如果网上错了,你就跟着错。故此依靠网络,这不是一枝科学研究的行程。你可以采取现代科技手段,但不要想着做科学研究有捷径,可以不动脑子,不花力气。

  另一番问题,大一些人还是读书,但不会读书。诸多人口不承认我说的,我先说说我对读好书的三个专业,接下来请大家自行判断。

  文化积累。读一本书首要任务是中心了解这本书的情节,这是一番最起码的要求。但是现在也有部分学生不求甚解,满足于一知半解,不真实弄懂书中所讲内容。做到知识之积蓄,这是读好书的根本枝标准,这一般说来还比较容易实现的。

  文化提高。顶你对一本书有了主导认知后,你要从中吸取营养,凭努力把认知的情节转化为自己头脑中的知识。一度人口眼界之创新与积累,就是靠这种转化,不会转化的人口读完书只限于知道书的情节,但是自己没有加强知识;会转化的人口,在读完书后能在原来的学识基础上,增长自己力量。在此间我特别提醒大家注意,转折不同于认同,瞧一本书并不要求你全盘接收这本书的视角,而是要有温馨之沉思,并将书中的内容转化自己头脑里之学识。

  悟性升华。也就是在读书过程中要善于发现问题。我所指的题目不是单一的病魔缺点,我这儿讲的题目,包含几个地方:一是要求回答解释的题目,二是中心进一步解决之龃龉疑难,三是抓住核心的、最紧要的题目。过去我们常常对学员说,要扶植研究能力,特别是分析问题,解决问题的力量,我以为应该再补一枝,最先要扶植学生发现问题的力量,副书本上扮演发现,副实践活动当中去发现问题。意识问题,可以说是咱们科学研究上拥有成果的制高点,也是对过去研究收获的补给扩展和强化,对于一个研究者来说,意识问题乃是读书的最高乐趣。意识问题并转化为自己头脑里之学识,要形成勤于思考,不服从、不迷信。要通过书本发现问题,更要下实践活动当中去发现问题。

副量变到质变再到“智变”

  在搞活继承借鉴工作基础上,更新从量变要到质变,这需要尽可能广而多步搜集材料,钻井事实。科普搜集各种文献材料、包括具体的研讨对象的实情,这是创新之基本功。这就是说所说的开掘事实,其实包含两个含义,一度指发现新的事实,过去没理会的实情,那些新的事实可以推进科学研究;还有一种是对已发现的实情给以新的认识。钻井事实是创新之根本环节,举例,阳光每天都东边升起西边落下,本条是每个人都觉得的,但这个场面背后隐藏着的是一番怎样的实情?在非洲中世纪宗教统治的图景下都觉得太阳绕着地球转,可是事实上呢,是世界绕着太阳转,本条就是给以新的认识,也是发掘客观实际的一种办法。

  搞调研,决不能就事论事,在理论上一定要有思想,落实主业质变到“智变”是创新之危险性环节。文化上的更新点,刚开始可能只是一番稍纵即逝的闪光思想,如果抓住了,永恒下来形成传统或者想法,并能够进一步提高为理论,就可能形成新的创新点。如果没有理论意识,这种稍纵即逝的闪光思想就抓不住,就失去了。

  在揣摩中有一枝很要紧,就是要坚持不懈邓小平理论。因为客观世界是极端复杂的,其余学科的研讨对象,当前只是看到了冰山一角,要懂得科学研究无止境,何况客观事物还在不断地提高转移,没有一种理论方法是可以解决所有问题的。坚持不懈邓小平理论可以让不同之争鸣方法实际起一番互补的打算。还有一点需要我们注意的,就是新的理论方法诞生是研讨之深深与提高,并不是中心把本来的争鸣方法要抛弃。新旧理论方法彼此实际上是一种补偿的联络,而不是简单的一种替代关系。

  咱要提高理论思维。本条里面存在一番问题,就是一番人口之力量、兴趣是简单的,对于不同之山头、不同之争鸣,一部分感兴趣愿意扮演研究,一部分不感兴趣就不愿去了解,在此间我就和大家说,无需因为对这一方面的争鸣感兴趣就去研究,而对别家别派的争鸣排斥。正如达尔文说的,是的的更新性工作之根本特征是先有理论预言某些论据,接下来用实验来确认,这就是形同虚设的作用。咱看来随着研究之步步深入,其中一些假设将会把证明,把确认为总结,诸多假设都将会把修正,甚至完全抛弃。继续,借鉴,怀疑,假设,探讨,求证,循环往复,螺旋形的上升,这可以说是科研发展之必由之路,也是各国分支学科发展之必有的路。

宽大环境有利创新

  说了这么多,都是创新之无理因素,更新也受到一定客体条件的影响。林建华在哈佛校长上任之发言中有一段话点出了科研的合理条件。她说北大作为一个大家庭,有稳定的老实。同时表现传播和更新知识之场地,该校的教学和学术研究都是惊人现代化的随意性劳动,只有在宽大的条件中才能碰上出创造的沉思火花,学员也只有在错误和破产中才能成长和不屈,从而大学有责任营造宽松自由的学术空气,不论教师学生还是校长、馆长没有高低贵贱,随便学派亲疏,大家都心平气和,平等争论学术,探索学校的进步。这一段话我以为就是讲出了无可非议原理的可靠性。

 

  是的原理就是要这样一个氛围 ,这样一个自如放松的,这样一个环境之中,才能发光发亮,具备良好的固定因素、一定条件就能不断产生创新性的研讨收获。
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